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Esta atividade propõe aos alunos a leitura e compreensão de um pequeno texto argumentativo em inglês sobre o uso de celulares nas escolas. Ao longo das questões, os estudantes desenvolvem vocabulário, interpretação, identificação de expressões idiomáticas, coesão referencial, distinção entre sentido literal e figurado, além de reorganizar ideias em sequência lógica. A atividade também estimula a reflexão crítica e culmina na produção de um parágrafo argumentativo em português, permitindo que o aluno expresse sua opinião com base no conteúdo explorado. A sequência é gradual, acessível e focada no desenvolvimento da compreensão leitora e da argumentação.