VOCÊ RECEBERÁ POR E-MAIL ATIVIDADE PRONTA EM PDF PARA UTILIZAR COM SEUS ALUNOS

Esta atividade tem como objetivo principal desenvolver a compreensão leitora em língua inglesa com apoio da língua portuguesa, utilizando textos autênticos e multimodais — uma postagem de rede social e um quadrinho humorístico. A proposta busca aproximar o estudante de situações reais de uso do idioma, explorando temas atuais, como segurança digital e tecnologia, por meio de uma abordagem crítica e reflexiva.

A intencionalidade pedagógica é levar o aluno a interpretar e analisar diferentes formas de linguagem, compreendendo o uso do humor e da ironia como ferramentas de crítica social. Ao ler e relacionar textos em inglês e português, o estudante amplia o vocabulário, reconhece estruturas gramaticais em contexto e desenvolve a habilidade de inferir significados a partir do glossário e do conteúdo visual.

Com esta atividade, os alunos aprendem não apenas a traduzir palavras isoladas, mas a entender o propósito comunicativo do texto — identificando a mensagem, o tom (crítico ou humorístico) e o contexto de produção. Além disso, a proposta estimula a escrita e a argumentação, convidando-os a refletir sobre o papel do humor na crítica de problemas sociais.

O público-alvo indicado são alunos do 8º e 9º anos, podendo também ser aplicada no Ensino Médio, especialmente em turmas que estão desenvolvendo a habilidade de leitura crítica e interpretação de textos multimodais em inglês.